Wochentage, Monate und ein wenig Quatsch

Mein Blog sieht gerade fürchterlich aus! Ich habe ein neues Template installiert und nun bin ich auch gleich dran hier alles mal zu durchforsten, neue Ordnung zu machen und alle Links zu überprüfen. Was für ein Chaos gerade hier! Trotzdem werfe ich ein Leseblatt in die Runde, jetzt zum Jahreswechsel behandeln wohl viele von euch dieses Thema...

Leseblatt Wochentage-Monate und Pseudowörter - schwarzweiß

Leseblatt Wochentage-Monate und Pseudowörter - Silbenschrift

Januar statt Jänner - schwarzweiß

Januar statt Jänner - Silbenschrift

Baustelle!

Advent 2018

Eine liebe Leserin hat mich drauf hingewiesen, dass der Advent ja jetzt bald käme... Und mein Adventweg ja noch eine Aktualisierung bräuchte...

Recht hat sie! Also:

  

Adventweg 2018

Vorlage für Maria und Josef schwarzweiß

Maria und Josef bunt

Jeden Tag kommen Maria und Josef ein Stück näher zur Krippe.

Adventkalender-Zahlen bunt

Adventkalender-Zahlen schwarzweiß

alle Adventkalender-Zahlen einzeln

Sternenband zum Lied: Wievielmal noch schlafen

Wievielmal noch schlafen - Bastelvorlage

Freies Schreiben - von Beginn an!

Die Kuh sagt "mu", das Lama "me".
Kuh und Lama können aber auch Fremdsprachen!

Arbeitsblatt Kuh und Lama

Was Kuh und Lama sagen ist in Ordnung! Ob ganz "brav" das Gelernte angewandt wird, mit Silbebögen und Selbstlautkennzeichnung, oder Namen oder Sätze oder wüste Buchstabenfolgen... Das ist eben die Fremdsprache der Tiere!

M - Mama ist ein Superheld oder... Die Genderfalle!

Lesen lernen mit Bilderbüchern

Beim Kauf des Buches ist mein Kopfkino gleich angesprungen. M mit Mama verbinden liegt ja auf der Hand. Mamas haben Superkräfte, Kinder lieben Superhelden... Das Buch war schnell gekauft!

Erst beim genauen Durchlesen ist mir etwas total unangenehm aufgefallen: Das Genderthema!

Schon im Titel heißt es: Mama ist ein Superheld

Ich bin beim Gendern durchaus nicht übereifrig. Ich hasse es, wenn Sätze unlesbar werden, weil die männliche und die weibliche Form genannt werden. Letztens habe ich eine Einladung bekommen mit den Worten:

Liebe Mitglieder,

liebe Mitgliederinnen!

Nett gemeint aber einfach falsch. DAS Mitglied ist weder männlich noch weiblich. Ich halte das "generische Maskulinum", das beide Geschlechter meint einfach praktisch, weil es Sätze verkürzt.  Ich bin deshalb der Meinung, dass es meistens reicht von Schülern, Einwohnern, Nachbarn,... zu sprechen.

Aber! Wenn die angesprochene Gruppe nur aus Frauen besteht - so wie "die Lehrerinnen unserer Schule", dann ist auch das Wort LehrerIN zu verwenden. Und wenn ich fünf Mädels vor mir sitzten habe, denen ich etwas erkläre, dann sind es SchülerINNEN.

Und so ist es eben auch bei unserer Mama. Die ist eine HeldIN. Und so lese ich dieses Buch auch vor. Beim Lesen verwende ich automatisch die weibliche Form.

Ich habe den Titel auch zum Anlass genommen mit meinen Schülern darüber zu sprechen warum ich den Titel anders ausspreche als die Autorin... und ich denke alle Lerserinnen und Leser haben mich eben richtig gedeutet: Ich habe es mit allen Kindern besprochen, nicht nur mit den männlichen Schülern.

In unserer Gegend ist es schon immer üblich Frau Lehrer zu sagen. Ich bin aber eine Frau LehrerIN, das betone ich immer wieder. Ich habe das Gefühl, dass mich nun ein paar Kinder besser verstehen, wenn ich auf der weiblichen Form LehrerIN bestehe.

So gesehen hatte dieses Buch einen wesentlichen Mehrwert. Nicht nur die Verknüpfung mit dem Buchstaben, sondern ein handfestes Sachunterrichtsthema. Auch wenn ich eine Gegnerin bin alle Anreden männlich und weiblich auszuformulieren - die Gleichwertigkeit der Geschlechter ist mir ein hohes Gut. Und die Sprache transportiert einfach auch immer versteckte Information. Dessen sollten wir Lehrenden uns bewusst sein.


Entstanden sind im Laufe der Zeit richtige Mama-Bücher. Die Zweitklässler haben auf jeder Seite eine Superkraft ihrer Mama gezeichnet und dazu einen Satz geschrieben. Die Werke - so unterschiedlich sie auch sind - sind echt bezaubernd geworden. Die Erstklässler haben ebenso gezeichnet, sind dann zu mir gekommen und ich habe den Satz für sie verschriftlicht.

Titelseite

Meine Mama ist ein Superheld

Katharina Grossmann-Hensel

978-3219117134

Ueberreuter

Die nervige Feststellung zum Schluss:
Das ist meiner Meinung nach keine Werbung. Ich habe das Buch selbst bezahlt, ich bekomme nichts für diesen Post. Das ist ein Bericht aus meinem Klassenzimmer. Eine Idee. Die kann man mitnehmen oder auch nicht. Ich habe weder vom einen noch vom anderen Profit.

U - Unter meinen Füßen

Lesen lernen mit Bilderbüchern

Unter meinen Füßen - ein Buch mit dem man Stunden am Boden liegend verbringen kann! Fein ist es, dass es wieder mal ein Buch ist das Erstklässler ebenso anspricht wie Viertklässler. Man kann es "einfach nur anschauen", die Zeichnungen sind sehr detailreich und liebevoll gestaltet. Dazwischen steht aber richtig viel Info in die man sich vertiefen kann.

Eine Seite des Buches beschäftigt sich mit einem Stadtuntergrund. Hier gibt es Abwasserrohre, U-Bahn, Kohle,... Auf der anderen Seite befindet sich ein Wiesenuntergrund, hier wachsen Wurzeln, es gibt Tierhöhlen, archäologische Funde, Edelsteine,...

Zeichenblatt   Unter meinen Füßen

Mein Blatt dazu ist sehr einfach, es bietet genug Platz um den Raum "unter den Füßen" zu füllen. Einige Kinder waren so in Fahrt, dass sie unten bis zu vier Blätter angefügt haben um alles drauf zu bringen. Diese Prachtexemplare sind dann aber unfotografiert nach Hause gewandert.

Unter meinen Füßen

Charlotte Guilain, Yuval Zommer

978-3-7913-7340-9 

Prestel

Die nervige Feststellung zum Schluss:

Das ist meiner Meinung nach keine Werbung. Ich habe das Buch selbst bezahlt, ich bekomme nichts für diesen Post. Das ist ein Bericht aus meinem Klassenzimmer. Eine Idee. Die kann man mitnehmen oder auch nicht. Ich habe weder vom einen noch vom anderen Profit.

Herbst-Mosaik

Eine schnelle Herbst-Zwischenzeichnung:

Jedes Kind gestaltet ein Quadrat. Auch wenn die Ergebnisse recht wild ausfallen, wie die meiner Erst- und Zweitklässler - in Summe ergibt es ein schönes Bild das auch auf Distanz gut wirkt.

 Herbst-Mosaik

i - Ich bin der Stärkste im ganzen Land

Lesen lernen mit Bilderbüchern

Der Wolf zieht durch den Wald und lässt sich von allen (Schweinchen, Zwerge, Rotkäppchen...) versichern, dass er der Größte, Tollste und Stärkste sei. Bis er auf einen winzigen Dino trifft. Der beauptet seinen Mama sei die Tollste.

Einerseits liebe ich das Buch, da sich die Geschichte hervorragend eignet die Theaterspielerin in mir, beim  Vorlesen, so richtig rauszulassen.

Andererseits ist es ein total wichtiges Sachunterrichtsthema. Der Wolf ist größer und stärker als die Waldbewohner ringsum. Aber darf er dadurch alle absichtlich verängstigen? Er ist der Stärkere, aber hat er dadurch auch automatisch immer das Sagen?

Ich!

Ich - das ist immer eine Gratwanderung. Es gibt Kinder die sind in der Klasse richtig "durchsichtig", denen wünscht man so eine fest Portion Ich! Andere haben viele zu viel vom Ich! und stolzieren genau so wie der Wolf durchs Schulhaus... ein Buch das viele Gespräche in der Klasse anstoßen kann.

Die Erstklässler haben ein Ich - Blatt gestaltet. Entweder ganz selbst geschrieben oder einem Erwachsnen angesagt, wie es gerade für die Kinder passt. 

ich - Blatt - pdf

ich - Blatt - doc

Ich bin der Stärkste im ganzen Land
Mario Ramos
9783407760418
Beltz

Die nervige Feststellung zum Schluss:
Das ist meiner Meinung nach keine Werbung. Ich habe das Buch selbst bezahlt, ich bekomme nichts für diesen Post. Das ist ein Bericht aus meinem Klassenzimmer. Eine Idee. Die kann man mitnehmen oder auch nicht. Ich habe weder vom einen noch vom anderen Profit.

Erster Schultag - O - Ein Loch gegen den Regen?

Ein neues Schuljahr startet und mit ihm wieder mein Jahresthema: Lesen lernen mit Bilderbüchern!

Alle meine bereits bearbeiteten Bücher und ein kleine Erklärung findet ihr hier.

Heuer gehen wir es gleich zackig an:

Schon am allerersten Schultag gibts ein Buch. Die Kinder setzen sich in den Sitzkreis zu mir am Boden, die Eltern suchen sich irgendwo im Klassenraum einen Platz... das wird kuschelig - macht nichts! 

Ich lese den Kindern - und den Eltern - das Buch "Ein Loch gegen den Regen?" vor. Warum ich das gleich am ersten Schultag mache? Ich möchte, dass auch die Eltern einmal sehen wie ich vorlese. Ich verstelle meine Stimme, ich verharre manchmal auf einer Seite, stelle eine Zwischenfrage. Wie regiere ich auf Zwischenfragen der Kinder... all das sollen die Eltern sehen.

Vorlesen ist für mache Eltern totales Neuland. Am Elternabend besprechen wir dann, dass es überhaupt nicht wichtig ist perfekt vorzulesen - es ist einfach nur Zeit fürs Kind. Viele, viele Eltern schätzen das System sehr, wir bekommen wirklich viel positive Rückmeldung.

Zum Abschluss überlegen wir: Das was der Hase gräbt, das schaut doch so ähnlich wie ein Buchstabe aus... O. Wer hat ein O im Namen?

Dann klappe ich die Tafel auf, darauf ist der Hase und etliche O-Löcher. Ich erkläre wo so ein perfektes o beginnt und in welche Richtung es gezogen wird (auch das ist für die Eltern - Schreibrichtung ist mir wichtig, auch das erkläre ich am Elternabend)Die Kinder können mit bunter Kreide o-Löcher machen.

Dieses Arbeitsblatt kommt als Hausübung mit nach Hause. Ja! Hü am ersten Tag! 

Arbeitsblatt O nachspuren

Die Zeichnung des Hasen findet ihr hier (bunt) und hier (sw).

Das Buch hat recht wenig Text und große Bilder - ist also wirklich perfekt zum Vorlesen in einer großen Gruppe. Die verschiedenen Tier laden ein die Stimme zu verstellen. Man könnte das Buch auch sehr gut Nutzen um Präpositionen einzuführen, sie sind nämlich fett gedruckt... aber das ist echt ein bissl zu viel Programm für den ersten Tag ;-)

Die Geschichte ist flott erzählt: Es ziehen dunkle Wolken auf, der Hase gräbt ein Loch. Ein Tier nach dem anderen kommt und meint: Es wird gleich regnen - geh heim, bau die eine Höhle, ein Loch im Baum, ein Nest auf den Baum... lauter schlaue Tipps aus eigener Sicht eben. Der Hase gräbt unbeirrt weiter. Als es regnet ist sein "Loch im Boden" fertig, er kriecht in seine Höhle.

Ein Loch gegen den Regen?

978-3-7152-0719-3

Daniel Fehr, Francesca Sanna

atlantis

Die nervige Feststellung zum Schluss:
Das ist meiner Meinung nach keine Werbung. Ich habe das Buch selbst bezahlt, ich bekomme nichts für diesen Post. Das ist ein Bericht aus meinem Klassenzimmer. Eine Idee. Die kann man mitnehmen oder auch nicht. Ich habe weder vom einen noch vom anderen Profit.

Regenbogenkalender 2018-19 Wien-NÖ-Burgenland

Kalender 2018-19 Wien, NÖ, Burgenland

Danke!

Kollegialität kann so gut tun. Auch von Kolleginnen, die man gar nicht kennt. Gestern habe ich folgende Mail erhalten:

"Liebe Frau Fuchs,

vielen lieben Dank für Ihre Zeit, die Sie in "Das verfuchste Klassenzimmer" investieren. Ich bin begeistert von Ihren Blogbeiträgen, die sich nicht nur auf das Einstellen von Materialien beschränken. Für mich als Berufsanfängerin sind insbesondere die Ideen, wie damit umgegangen werden kann bzw. wie diese in eine Sequenz eingebettet werden können, Gold wert. Auch die vielen Buchtipps sind fantastisch.

Nachdem jedoch bei uns in Deutschland einige Blogs aufgrund der neuen Datenschutzverordnung ihr Aus verkündet haben, mache ich mir Sorgen, ob auch Sie diesen Schritt planen. Es wäre ein großer Verlust und ich hoffe inständig, dass meine Sorgen unberechtigt sind. Bei der Flut an tollen Materialien, die Sie eingestellt haben, ist es kaum möglich, diese zeitnah herunterzuladen und mit Notizen der Blogeinträge (den Gebrauchsanleitungen) zu versehen.

Ich drücke die Daumen, dass es wie gewohnt weiter geht und freue mich auf viele tolle neue Beiträge!

Viele Grüße aus dem schönen Franken!"

Liebe L.K, ich bin total gerührt!

Liebe Leserinnen, die ihr euch immer wieder mal für Material bedankt - DANKE! Ich stelle meine Materialien gerne hier ein, ich erwarte gar nichts. Das ist der Sinn von einem Geschenk. Ich bin kein Unternehmen, das seine Ideen verkauft, ich bin nicht perfekt und fehlerlos. Wer mein Zeug mag soll es mitmehmen, wer nicht solls einfach bleiben lassen. So ein "Danke" ist trotzdem einfach fein! 

Und jetzt mal zur DSGVO!
Meine Freundin Susanne schreibt so schön:

"Ist wie eine Steuererklärung. Ein Besuch beim Zahnarzt. Unangenehm. Mussabersein. Kreischend im Kreis rennen hilft da wenig. ...
Es ist ein wenig wie aufhören mit dem Autofahren, weil man den Führerschein machen muss."

Ich denke ja gar nicht daran aufzuhören. Diese VerNETZung hier, die gebe ich sicher nicht auf! Es ist einer der Eckpeiler unserer Gesellschaft, dass jeder seine Meinung frei äußern darf. Es gibt keine Zensur. Meinungsvielfalt ist Freiheit. Ich gebe euch hier einen kleinen Einblick in meinen Schulalltag. Wer mag kann hier mitlesen und gerne meine Ideen verwenden - oder auch nicht! Das ist Freiheit! Und die lasse ich mir nicht nehmen.

Dass unser Zusammenleben durch Regeln geregelt ist, das finde ich gut. Datenschutz ist mir total wichtig. Und in der neuen Verordnung sind echt gute Dinge dabei... auch wenn ich denke, dass hier das Kind ein wenig mit dem Bade ausgegossen wurde. Dass für uns kleine, nicht kommerzielle Bloggerinnen dasselbe gilt wir für riesige Konzerne ist abstrus. Aber habt ihr vielelicht auch den Zeit Artikel mit  EU-Verbraucherschutz-Kommisarin Vera Jourová gelesen?

"Zeit Online: Die großen Konzerne können einfach einen Anwalt anrufen, um die DSGVO umzusetzen. Aber die kleinen Betreiber, gerade Blogger und Vereine, haben oft nicht das Geld und wissen nicht, wie sie alle Kritereien umsetzen sollen.

Jourová: Die sollen mit eine E-Mail schicken."

Meine E-Mail hat die Frau Kommisarin schon! Vielleicht wollt ihr euch beteiligen und um Rat fragen? 
vera-jourova-contact@ec.europa.eu

Liebe Leserinnen, wenn es hier gerade ruhig ist, dann einfach nur weil das normale Leben tobt. Das hier ist mein Hobby. Mal habe ich mehr Zeit dafür, mal weniger. Aber ans Aufhören denke ich sicher nicht!

Bewertungsbogen (Personen)Beschreibung

Heute schmücke ich mich mal mit fremden Federn...

Bewertungsbogen Beschreibung

Ich habe für etliche Textsorten Beaurteilungshilfen erstellt, nur für die Personenbeschreibung gab es bis jetzt keine. Meine Leserin Ina Löschnig hat die Lücke nun geschlossen und ein Blatt für sich, mich und euch entwickelt.

Danke Ina! Können wir brauchen!

Multiplikation ZR 1000

 Osterei - Multiplikation ZR1000

Hin und wieder malen auch die Großen noch gerne...

Objekt im 3. und 4. Fall

Arbeitsblatt - Sätze ergänzen im 3. und 4.Fall

Üben, üben, üben,...

Ich lasse die Schüler erstmal das Blatt ausfüllen. Dann einge Sätze ins Heft abschreiben, aber die Satzglieder sollen verschoben werden. Außerdem, müssen alle Satzglieder farbig gekennzeichnet werden.

Ähnliche Arbeitsblätter:
Satzglied Leporello
Satzglied Buffet

Willi Virus... Händewaschen + Vorgangsbeschreibung + Fantasie-Steckbrief

Zum Sachunterrichtstehema Gesundheit habe ich ein entzückendes Buch entdeckt: Willi Virus. Willi ist ein Schnupfenvirus, ein Rhinovirus. Im Plauderton erzählt er von sich und seiner Familie, er gibt Tipps wie er möglichst lange bei uns bleiben kann. Diese Gedankenumkehr ist total witzig, und wirkt wohl mehr als ein ständiges "Wasch dir die Hände!" "Nies nicht in die Hand!"

Das Bilderbuch ist für jüngere Schüler ebenso gut geeignet wie für ältere. Der Grund-Text ist relativ einfach gehalten. Viel mehr Information, auch mit Fremdwörtern wie Inkubationszeit, Schleimhaut, Gedächtniszelle, kommt in den Bildbeschreibungen vor. Man kann das Buch daher wirklich in zwei Versionen, leicht und schwer, lesen.

Weiters haben wir uns den Maus-Film Hände waschen angesehen. Vorallem die Stelle mit der Bakterienkultur hinterlässt Eindruck.

Zum Händewaschen findet ihr etliche gute Plakate auf der Seite infektionsschutz.de. Verwendet habe ich diese drei  1 - 2 - 3. Vom Blog Materialkiste finde ich die Idee eines Hand-Leporellos für die Kleinen total süß!

Mit den Großen sind in weiterer Folge zwei Textsorten entstanden: Vorgangsbeschreibung und Fantasiegeschichte. Was auf den ersten Blick so gar nicht zusammenpasst ist pure Absicht. Vorgangsbeschreibungen sind für Kinder sehr schwer. Das Sachlichbleiben liegt ihnen nicht. Daran arbeiten wir auch so selten. Bei fast allen Texten suchen wir "schönere Wörter" "direkte Reden" "lustige Stellen".

Für die Vorgangsbeschreibung haben wir die obengenannten Plakate an der Tafel hängen. Mit deren Hilfe können die Kinder den Vorgang recht gut zielgerichtet beschreiben. Schön aufgeschreiben wird dann alles auf einem Blatt, das ich bei grundschule-arbeitsblätter.de gefunden habe.

 
Die Fantasiegeschichte nimmt dann wieder den Bezug zum Buch auf. Im Buch sind wundervolle Zeichnungen verschiedener Viren. Jeder Schüler hat ein quadrdatisches, schwarzes Papier bekommen und mit Ölkreiden einen eigenen Virus gezeichnet. Dann haben wir einander erzählt wie unsere Viren heißen, welche Krankheiten sie entstehen lassen, wie man sie wieder los wird...
Und dann ging es einfach ans Schreiben. Ein Kind hat im Steckbrief-Stil begonnen, was ich total passend fand. Und schwupps wurde aus meiner schönen Fantasiegeschichte ein Fantasie-Steckbrief. Wenn wir nicht sooo flexibel wären...
Wie immer, wenn wir Texte ausstellen, schreiben wir erst auf einen "Vorschreibzettel", verbessern den Text gemeinsam, dann wird er nochmals rein geschrieben.

Die Viren zieren nun das Schulhaus und zum Glück hat sich noch niemand von uns so einen Virus eingefangen, denn die können echt was... Gehirnfrost, Laktose-Windpocken, Lachanfälle, alles vergessen... Na ja, ob der letzte nicht doch in der Schule kursiert?

Willi Virus

Heidi Trpak, Leonora Leitl

978-3-7022-3486-7

Tyrolia

Die nervige Feststellung zum Schluss:
Das ist meiner Meinung nach keine Werbung. Ich habe das Buch selbst bezahlt, ich bekomme nichts für diesen Post. Das ist ein Bericht aus meinem Klassenzimmer. Eine Idee. Die kann man mitnehmen oder auch nicht. Ich habe weder vom einen noch vom anderen Profit.
 

Wieviel mal noch schlafen?

Bastelvorlage Wievielmal noch schlafen 

Diese Frage stellen jüngere Kinder so oft!

Ich bin über ein entzückendes Weihnachtslied von Ulrich Peters gestolpert: Wir sind auf dem Weg zur Krippe

Wir sind auf dem Weg zur Krippe, werden dort das Fest begehn, werden Weihnachtslieder singen und gewiss das Christkind sehn. Bis dahin zählt bitte nach, wie oft werden wir noch wach? Eins - zwei, drei- vier...

Um den Schülern das Zählen leichter zu machen habe ich den Streifen erstellt - die Sterne stehen für die Nächte. Wir werden es am ersten Dezember basteln und dann täglich bemalen.

Ihr müsst

• den Rahmen wegschneiden,
• die drei Spalten auseinanderschneiden,
• bei den grauen Kästchen das Papier einschneiden,
• die grauen Flächen mit Kleber bestreichen,
• die Teile so inneinander schiben, dass die grauen Flächen unten sind.

Jeder hat ein langes Streiferl vor sich. Am Foto habe ich den Stand vom 4. Dezember verewigt: 1-2-3-4 Tage sind bemalt, die Sterne stehen für die bereits geschlafenen Nächte. Einer Stern zwischen dem 1. und dem 2. Dezember, einer zwischen dem 2. und dem 3. Dezember,...

Aus rechtlichen Gründen kann ich euch das Lied natürlich hier nicht zeigen, aaaaaaber...

Ich habe das Lied im Buch Singen wir im Schein der Kerzen aus dem Helbling Verlag gefunden. Und auf deren Seite kann man das Lied komplett anhören.

Außerdem gibt es ein Youtube-Video wo ihr das Zählen sehr fein hört!

Außerdem ist die Gitarrenbegleitung echt einfach (sonst wärs nix für mich ;-)

I   G-Em-Am-D7   :I

beim Zählen A7-D-D7

Viel Vergnügen!

CreateinAustria

Adventkalender-Weg 2017

Ob ich heuer den Adventweg wieder aktualisiert poste könne, wurde ich von einer Kollegin freundlich gefragt. Na klar! Advent ohne Adventweg... das geht doch nicht! Auch wenn ich heuer diesen Zahlen total verfallen bin - der Weg geht immer!

Hier findet ihr den Adventweg 2017.

Hier gibt es die Vorlage für Maria und Josef.

Maria und Josef gibts auch in bunt.

 

Ihr könnt euch die "kleine Version" herunterladen. Diese bekommen die Kinder von mir und können so zu Hause mitwandern.

Für die Schule vergrößere ich den Kalender auf dem Kopierer. In manchen Jahren lege ich ihn am Boden aus, manchmal kommt er an die Tafel. Dafür müssen nur "die Füße" von Maria und Josef angepasst werden.

Die Kinder bekommen auch Maria und Josef von mir. Da steckt ein wenig Arbeit drin - aber die meisten wissen sie zu schätzen.

1. Die Kinder bemalen Maria und Josef.

2. Sie schneiden sie aus - bei den ganz Kleinen bitte ich die Eltern um Hilfe.

3. Ich klappe Maria und Josef zusammen und foliere sie.

4. Ich / die Kinder schneiden Maria und Josef grob aus.

5. Beim Fußteil schneide ich unten "ins Papier" - damit lösen sich die beiden Teile und lassen sich umfalten.

6. Ich klebe eine Moosgummiplatte mit Heißkleber unter die Füße.